Expertos en Educación Virtual

Es llamada la teoría del aprendizaje para la era digital y trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo digital en rápida evolución. El conocimiento se crea más allá del nivel individual del estudiante y está cambiando constantemente. El conocimiento en las redes no es controlado ni creado por ninguna organización formal, las organizaciones pueden y deberían “conectarse” a este mundo en constante flujo de información y extraer su significado. El objetivo principal de un profesor parece ser la de proporcionar el entorno de aprendizaje inicial y el contexto que reúne a los estudiantes, y los ayuda a que construyan sus propios entornos personales de aprendizaje que les permitirán conectarse a redes “exitosas”, con la suposición de que el aprendizaje automáticamente ocurrirá como resultado de la exposición a la corriente de información y la reflexión autónoma sobre su significado.

Aprender haciendo La metodología Aprender haciendo es un aprendizaje caracterizado por estar presente en muchas de las técnicas y metodologías activas que están transformando las aulas. En este sentido, es compatible con aquellas que parten de una situación, una pregunta o un problema que ‘obliga’ al alumnado a dominar determinados contenidos para proporcionar una respuesta adecuada y aprender mejor. Su puesta en práctica no sólo rompe con las estructuras tradicionales, genera conocimiento en cada momento y ayuda a enfrentarse a retos (tanto individuales o grupales) para que el estudiante despliegue y avive su espíritu por aprender, su curiosidad, su afán por superarse, su creatividad… Incluso la arquitectura del aula se ve afectada. El ritmo de aprendizaje hace que el complemento de la conceptualización se cristaliza mediante la práctica, la cual consolida un aprendizaje significativo.

Metodología PACIE La metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning) brinda la posibilidad de establecer una estructura ideal para la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación a favor del proceso de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad, el impacto de la tecnología en la educación produce un replanteamiento de los procesos educativo para la comunidad educativa en general, incorporar las bondades de la tecnología en la infraestructura institucional. Una gran variedad de alternativas tecnológicas que permiten el desarrollo del conocimiento de forma virtual, siendo una herramienta par el desarrollo de competencias, procedimientos didácticos e interactivos que propician el aprendizaje cognitivo, significativo y constructivista. Mediante una metodología que complementa el proceso de forma y adaptación de escenarios curriculares a favor de una educación de calidad.

¿Educación Virtual?.... si analizamos el significado, serí­a imposible, pues las variables que intervienen en los procesos son reales, tanto alumnos como profesores, pero en la última cumbre de Virtual Learning en Otawa Canadá, se definió a la "Educación Virtual" como aquella que virtualiza los procesos de interacción social de la educación mediante la tecnologí­a de Internet y las comunicaciones, no sus procesos ni metodologí­as.  Sin entrar en discusiones filosóficas sobre conceptos, raí­ces, vocablos, etc., la educación no está conformada sólo por estudiantes y tutores, sino por las actividades que éstos realizan con los contenidos y en las plataformas... ¡cabe entonces otra pregunta....! La Educación Virtual, ¿no es entonces simplemente educación?... la respuesta es muy discutida, pero básicamente la educación es una sola, la diferencia es la modalidad con la que se desarrolle.   "El Internet es la más completa y objetiva herramienta pedagógica"  ...